凱文·凱利(Kevin Kelly)著作《失控》第14章《在形式的圖書館中》揭示了一個(gè)道理：“形式”無窮無盡，游離在浩瀚無窮的宇宙中，但如果想要搜索其中有意義的形式需要通過一種方法，即“進(jìn)化”。這也是自然界的基本規(guī)則之一。任何圖形圖像的面貌都有其延續(xù)發(fā)展的過程，本次課程按照“繁衍”這一概念進(jìn)行設(shè)計(jì)，誕生出一套獨(dú)具特色的字體設(shè)計(jì)。

《進(jìn)化論》告訴我們進(jìn)化過程中“優(yōu)勝劣汰”的法則，這一法則也體現(xiàn)在我們的字體繁衍實(shí)驗(yàn)中。40位學(xué)生被分為20對，每對由男性和女性兩個(gè)角色構(gòu)成。20對代表著20次進(jìn)化的過程。比如：一個(gè)字母的第一代始于第1對同學(xué)，他們在工作網(wǎng)格的基點(diǎn)上隨機(jī)、隨性的繪制出5種字母的形態(tài)，然后傳遞到下一對同學(xué)的手中，這一對同學(xué)從這5種形態(tài)中選擇出1個(gè)他們認(rèn)為在美觀感受上具有優(yōu)異基因的字母形態(tài)，然后提取其中的元素，在字母元素形態(tài)的基礎(chǔ)上進(jìn)行變形，繼續(xù)繪制出5種字母形態(tài)，成為第2代字形，再傳遞給下一組。

在字體繁殖實(shí)驗(yàn)中存在著失控和秩序兩種狀態(tài)。每一對同學(xué)在當(dāng)前一代的字形繪制中可以隨性自由發(fā)揮，所以當(dāng)我們把字母的某一代提取出來，可以看到任何一代的繪制都非常獨(dú)特。但是，一個(gè)無形的手規(guī)范了整個(gè)20代的形態(tài)，這個(gè)秩序的建立來自兩個(gè)基本規(guī)則：網(wǎng)格和代際限制。必須在一個(gè)規(guī)定的網(wǎng)格基礎(chǔ)上繪制，并且需要依照網(wǎng)格上的基本點(diǎn)位延伸進(jìn)行，基點(diǎn)的位置定義了字母形態(tài)，保證在繁衍過程中字形的可識別性。代際限制意味著每一代的繪制僅僅是整體的一個(gè)微小構(gòu)成。當(dāng)20代積累在一起的時(shí)候會(huì)形成一個(gè)統(tǒng)一而整體的面貌。這樣周而復(fù)始經(jīng)過20對同學(xué)的20代的演進(jìn)，繁殖出最終的字形。

創(chuàng)作者： 褚蕙芬 羅彥 吳琪 陳斯琪 盧昱燦 吳文玉 黃嬋敏 栗艷敏 王曉楠 何文娟 林姿邑 謝佳煒 黃業(yè)珺 孟慶子 葉蓓涓

洛冰冰 裴依諾 楊磊 劉宸熙 茹亞男 尹曼琦 呂坤霖 蘇帆 于若曦 李謙 孫思宇 趙佳 李日湘 沈思言 張蓓蕾 劉仕林 孫陽 周明楷 劉文龍 佟炫樾 趙千慧 李曉康 王繼輝 張曉忠

留學(xué)生：嚴(yán)允涇、戴雨蓓、陳麗美