肥皂君收到很多私信，關(guān)于臨摹的問(wèn)題。

“臨摹是不是必須的？”

“哪個(gè)階段開(kāi)始畫(huà)原創(chuàng)比較好？”

“啊啊啊啊啊啊啊啊啊臨摹畫(huà)久了不會(huì)原創(chuàng)了”

為什么要臨摹，我覺(jué)得最重要的在于，臨摹幫助你更好的感知作品，讓你體驗(yàn)更多眼睛所不能及的地方。

而這些地方，才能使我們跨越圖像和時(shí)間，同藝術(shù)家本人對(duì)接，然后學(xué)習(xí)。

（藍(lán)鉛筆原畫(huà)朱寶寶臨摹作品，輔導(dǎo)老師周思江）

自己腦子的圖還是需要自己一次次不停的嘗試——再修改，這個(gè)修改的過(guò)程是很重要的，不要害怕修改。 想到什么東西就想象畫(huà)在紙上應(yīng)該是什么步驟。

在繪畫(huà)進(jìn)階的過(guò)程中，臨摹練習(xí)確實(shí)一直被看做是繪畫(huà)新手們踏入繪畫(huà)世界的第一步。

臨摹真的有用嗎？臨摹多了感覺(jué)自己也不會(huì)畫(huà)自己腦子里的圖怎么辦？

臨摹好的圖有用，但主要把心放在圖的線條感覺(jué)，構(gòu)圖，色彩搭配，畫(huà)面把握這些大層面。并不是臨摹了就代表你能畫(huà)的和他一樣，只是臨摹你至少能?chē)L試站在大師的角度去思考。你不臨摹連這個(gè)深入思考的機(jī)會(huì)可能都不會(huì)給到自己。

原創(chuàng)是必須的，但小編想說(shuō)，在進(jìn)階繪畫(huà)的過(guò)程中，不是臨摹沒(méi)有用，而是你可能沒(méi)有掌握臨摹的正確打開(kāi)方式。

（藍(lán)鉛筆日漫學(xué)員劉雪婷臨摹作品，輔導(dǎo)老師馬麗麗）

說(shuō)到底，人類的很多技能，都是從模仿開(kāi)始的。

但為什么有人就可以培養(yǎng)自己的獨(dú)特性和價(jià)值體系，有人就只能隨波逐流、人云亦云呢？

其實(shí)，模仿只是一個(gè)知識(shí)的輸入過(guò)程，而創(chuàng)作則是輸出過(guò)程，關(guān)鍵在于你是否能將輸入的知識(shí)通過(guò)思考和“咀嚼”，內(nèi)化成自己能力的一部分。

（藍(lán)鉛筆場(chǎng)景-閃電-逯傳龍-課堂練習(xí)（臨?。?/p>

在開(kāi)始說(shuō)臨摹的方法前，我們先來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，可以幫助你知道自己現(xiàn)在所處的繪畫(huà)階段，并對(duì)癥下藥——

假設(shè)現(xiàn)在面前有一張白紙，你手里拿著一只筆正要開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，接著下面的事情發(fā)生了：

A． 你的大腦一片空白，無(wú)從下手

B．你清楚自己想畫(huà)什么，但是畫(huà)不出來(lái)，即使勉強(qiáng)畫(huà)出來(lái)了，也是不堪入目。    

                     

A的情況

可能的原因是：你腦子里的貨太少了！

這種情況具體要怎么辦呢？以下方法可供你一試！

（1）用文字激發(fā)想象力

大家知道，文字因?yàn)槭浅橄蟮?，同時(shí)給予人們的想象空間也是巨大的。

很多網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的文字非常具有畫(huà)面感，可以任憑讀者馳騁想象。

而對(duì)于畫(huà)畫(huà)的人來(lái)說(shuō)，你就可以收集這些畫(huà)面感強(qiáng)的文字，并把其轉(zhuǎn)化成畫(huà)面。其實(shí)，不少畫(huà)師的畫(huà)作靈感就產(chǎn)生于文字。

（藍(lán)鉛筆場(chǎng)景班阮蓓蓓-臨摹作品）

（2）快速積累和表達(dá)

原創(chuàng)時(shí)之所以一片空白，其實(shí)很大一部分原因是你的輸入太少了。有個(gè)網(wǎng)友說(shuō)，“喝水多了，自然就有尿了”，這話雖糙但理不糙。

這時(shí)，有的童鞋可能會(huì)說(shuō)，我臨摹了很多畫(huà)，也看了很多大觸的作品，那為什么還是畫(huà)不出來(lái)呢？

這只能說(shuō)明，你輸入的方法不對(duì)。

（藍(lán)鉛筆Q版韋麗寧臨摹作品，輔導(dǎo)老師柯柯）

處于這個(gè)階段的童鞋，你需要的其實(shí)是積累性臨摹，盡可能多地在大腦儲(chǔ)存好東西。

那么具體怎么操作呢？

網(wǎng)上一大神是這么說(shuō)的：“拿到一組美圖或者畫(huà)冊(cè)，甚至是照片，快速地翻閱，覺(jué)得有意思的部分就快速地勾勒下來(lái)，不必去拘泥細(xì)節(jié)?！?/p>

但是，需要注意的是，這種臨摹方法畢竟是跑馬觀花式的，有一定的局限性，更適合人體姿勢(shì)、空間構(gòu)圖、服飾裝備設(shè)計(jì)、角色個(gè)性設(shè)計(jì)等偏感性內(nèi)容的積累。

其實(shí)，說(shuō)白了，積累性臨摹就是為了幫助你通過(guò)速寫(xiě)領(lǐng)悟原作的大感覺(jué)，培養(yǎng)你的審美意識(shí)。

B的情況

你清楚自己想畫(huà)什么，但是畫(huà)不出來(lái)，即使勉強(qiáng)畫(huà)出來(lái)了，也是不堪入目。這種情況，究其本質(zhì)，就是你眼高手低，也就是說(shuō)你的畫(huà)技不行。

要說(shuō)畫(huà)畫(huà)要學(xué)的基礎(chǔ)技能也是挺多的，包括人體、透視、色彩、構(gòu)圖等等。

對(duì)于新手來(lái)說(shuō)，這些就猶如一座座大山橫亙?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上，你如果想要畫(huà)出一幅優(yōu)秀的作品，就必須翻過(guò)這些大山。

這里，小肥皂要和大家分享一個(gè)學(xué)習(xí)心法，那就是劃分難點(diǎn)，有階段有計(jì)劃地各個(gè)擊破。

（藍(lán)鉛筆Q版徐松林臨摹作品，輔導(dǎo)老師趙馨元）

因?yàn)槿说木κ怯邢薜?，作為一個(gè)繪畫(huà)新手，你想要同一時(shí)間征服所有的大山顯然是不可能的。

所以呢，飯要一口一口吃，這山也要一座座翻。

（1）有目的有意識(shí)地臨摹

有目的有意識(shí)地去臨摹，即研究性臨摹，在臨摹的過(guò)程中多動(dòng)腦子，多總結(jié)分析。

這種臨摹方式，是以突破某個(gè)美術(shù)基礎(chǔ)要點(diǎn)，比如透視、人體而進(jìn)行的臨摹。它的目的非常明確，某個(gè)時(shí)間段里，你就只專心研究這一點(diǎn)，這一點(diǎn)解決后，再接著突破下一個(gè)要點(diǎn)，直到你可以順利地畫(huà)出一幅作品，而不會(huì)被其中的某個(gè)點(diǎn)給絆住。

研究性臨摹的對(duì)象，不同于積累性臨摹階段是臨摹原作，更適合于美術(shù)基礎(chǔ)原理或各類畫(huà)法的書(shū)籍或圖文教程的學(xué)習(xí)應(yīng)用。

（藍(lán)鉛筆Q版楊澤宇(臨摹上色)）

臨摹時(shí)，你沒(méi)必要臨他的線條和細(xì)節(jié)，關(guān)鍵是要理解他是怎樣把人體的各部分概括成不同形狀的體塊的、體塊與體塊之間的穿插關(guān)系如何。

這樣，當(dāng)你對(duì)此有了最初的印象后，就可以去找些真人人體的圖片來(lái)練習(xí)，試著像伯里曼一樣概括著畫(huà)。

（2）“偽原創(chuàng)”，加入自己的想法進(jìn)行創(chuàng)作

當(dāng)你基礎(chǔ)問(wèn)題解決差不多的時(shí)候，就可以試著在畫(huà)畫(huà)時(shí)加入自己的想法，做一些改動(dòng)。（這里需要注意的是，不是說(shuō)基礎(chǔ)問(wèn)題一定要100%解決才可以進(jìn)行這一步，在合適的時(shí)候，你大可齊頭并行。）

（藍(lán)鉛筆日漫李晨洲  半原創(chuàng)）

這里，同人創(chuàng)作是非常好的一個(gè)練習(xí)方法。

因?yàn)橥擞性涂梢詤⒖?，難度相對(duì)低些，同時(shí)你又可以在原型的基礎(chǔ)上做一些小變化，比如改變?nèi)宋锏淖藙?shì)、服飾細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)等等。

小肥皂覺(jué)得吧，很多小伙伴之所以覺(jué)得原創(chuàng)很難，還有一個(gè)思維誤區(qū)---就是認(rèn)為原創(chuàng)完全是從無(wú)到有的一個(gè)過(guò)程，這無(wú)形當(dāng)中就給了自己很大壓力。

其實(shí)，世界上從來(lái)沒(méi)有100%的原創(chuàng)，關(guān)鍵看你懂不懂有效利用身邊的素材。一些大觸之所以厲害，是因?yàn)樗麄兌媒梃b一些優(yōu)秀作品的好元素，并將其打散變化，并重新組合。

而且，在涉及作品的某一處細(xì)節(jié)時(shí)，即使是大觸，還是需要找參考的。畢竟，畫(huà)畫(huà)雖高于生活，但畢竟也是取之于生活的嘛，對(duì)不？

除此之外，我們還需要點(diǎn)和自己死磕的精神，就算畫(huà)得再丑，也要堅(jiān)持畫(huà)下去，因?yàn)橹挥辛康牟粩喾e累，才能最終促成質(zhì)變的發(fā)生。

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