世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)。 —— 蘇霍姆林斯基

中國的兒童教育市場十分巨大，尤其是二孩政策開放以來，伴隨著中國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，兒童消費(fèi)在家庭支出的比例和規(guī)模足以容納大量的互聯(lián)網(wǎng)巨頭，所以越來越多的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)企業(yè)紛紛加入到了這個(gè)市場當(dāng)中。隨著教育市場競爭越來越激烈，越來越多的企業(yè)開始重視自己的品牌，本次設(shè)計(jì)是我們?nèi)ツ陰椭鶮aolive完成的一次從logo到品牌VI應(yīng)用的設(shè)計(jì)，現(xiàn)在把項(xiàng)目精華重新記錄下來，希望這類型項(xiàng)目能對大家有所啟發(fā)。

品牌背景

兒童的在線教育已然占有巨大的市場份額，家長們有著關(guān)于孩子的文化知識學(xué)習(xí)資訊的大量需求，光是基本的教學(xué)學(xué)習(xí)類課程就供不應(yīng)求。但這種學(xué)習(xí)有太多的可選項(xiàng)，對于家長的心理很難形成聚焦效應(yīng)。因此有了Kaolive。KaoLive是由一群中高中專家學(xué)者組成，均為在校校長及學(xué)科帶頭人，主要業(yè)務(wù)內(nèi)容為線上教育咨詢及線下課程指導(dǎo)，家長們可以在線上了解教育考試資訊，而在線下有為孩子們準(zhǔn)備的真題內(nèi)容輔導(dǎo)，Kaolive會提供線上線下的全方位一體化服務(wù)。最重要的一點(diǎn)是KaoLive相較于傳統(tǒng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在中考高考上出題內(nèi)容上更具有權(quán)威性（部分出題人），直指家長痛點(diǎn)。 

“讓成績的取得成為健康發(fā)展的結(jié)果，讓今天的努力成為終身成就的基石?！薄狵aolive

關(guān)鍵詞

設(shè)計(jì)思考

教育品牌的設(shè)計(jì)更多還是從吉祥物出發(fā)，以圖形與標(biāo)志相結(jié)合。

定稿草圖

設(shè)計(jì)原則

Kaolive的設(shè)計(jì)理念是“l(fā)earning make me happy”—學(xué)習(xí)使我快樂。孩子們在專家的指導(dǎo)下家長的教育下，健康快樂的成長。 全面課程體系，快捷的考試指南，權(quán)威的教育理念。品牌關(guān)鍵詞是課程，學(xué)習(xí)，理念。從品牌關(guān)鍵詞提取到的設(shè)計(jì)語言是，體系化，興趣化，權(quán)威化。

體系是指更豐富，比如在科目類型中，做出了細(xì)節(jié)規(guī)范，有更多的形式可以被展示出來。

LOGO定義

品牌以考拉形象出現(xiàn)，直觀的形式向消費(fèi)者傳達(dá)考拉的狀態(tài)，與品牌名Kaolive相呼應(yīng)。用戶除了關(guān)注圖形logo之外，通過語言也可以讀出品牌的含義。

應(yīng)用

結(jié)尾

本次設(shè)計(jì)過程非常的愉快，主要是在于前期雙方認(rèn)可。從前期溝通到調(diào)研執(zhí)行到最后的VI手冊封裝成冊設(shè)計(jì)周期大概在1個(gè)月左右，設(shè)計(jì)中期除了對于logo文字內(nèi)容做出過修改之外，其他均無遇到溝通障礙。至此項(xiàng)目結(jié)束，感謝所以為此項(xiàng)目付出的甲方爸爸和小伙伴，品牌設(shè)計(jì)維護(hù)更是一個(gè)更是一個(gè)長期的過程，希望這個(gè)品牌能一直贊下去。如果你有更好的想法，我們可以互相碰撞一起優(yōu)秀或者有品牌設(shè)計(jì)方面的需求歡迎聯(lián)系我們。設(shè)計(jì)無藥可救，唯有愛的更深。Thx!