這是最近的一個項(xiàng)目，主要是針對中小學(xué)生，家長老師的一個app，以后將要取代學(xué)校使用的校訊通之類。接到項(xiàng)目的時候比較趕，拿到一些其他公司的競標(biāo)ppt，了解了需求之后就開始上手制作。由于還沒有簽合同，所以就要一周出一個總體大概流程的頁面給領(lǐng)導(dǎo)們審核，其中的困苦也不一一道來了。最后就是緊趕慢趕東西出來，合同簽了，接下去就有了領(lǐng)導(dǎo)說要吉祥物的環(huán)節(jié)。領(lǐng)導(dǎo)說需要給他們做一個吉祥物，胖胖的，可愛的。我就開始設(shè)計呀，出了第一個版本（如下圖）

這當(dāng)然這個版本是pass掉了，基本上不出個幾版是不會通過的~理由是太萌了，不要那么萌。然后經(jīng)過指導(dǎo)鎖定了換裝模式，準(zhǔn)備孩子，家長，老師各來一個形象。（如下圖）

這個版本的結(jié)局是歷經(jīng)波折，悲喜交加?？傮w來說最后定版就是這個版本的改變，不過它是個命運(yùn)多舛的娃，領(lǐng)導(dǎo)說它還是太萌了，不要這樣子的，給出了類似于大白，海綿寶寶一類的參考物，領(lǐng)導(dǎo)說要抽象派的。當(dāng)聽到這句話的時候，我的內(nèi)心第一個想到的竟然是二胡卵子??！剛開始覺得它丑，后來竟然也覺得丑萌丑萌的~話題扯遠(yuǎn)了，回歸正題，聽了領(lǐng)導(dǎo)的話我就網(wǎng)上找了些參考（請度娘搜索吉祥物，如下圖），哎喲喂，還真是各種抽象的都有，所以就是繼續(xù)改第三，第四，第五版。/(ㄒoㄒ)/~~最終這些版本都被大領(lǐng)導(dǎo)否決了，所以也就不放上來丟人現(xiàn)眼了，重點(diǎn)是上面的第二版。

大領(lǐng)導(dǎo)放話了，第二版可以有，加上一個之前項(xiàng)目中吉祥物的竹蜻蜓，請自我聯(lián)想機(jī)器貓。好嘞，確定下來了就可以進(jìn)行修改了嘛，開始開心的創(chuàng)作O(∩_∩)O~

到這里的話，我以為已經(jīng)做得差不多，然而我還是太不懂套路了??！領(lǐng)導(dǎo)又說了，來來來，給他媽媽加個包，老師去掉帽子，孩子一不要尾巴，孩子二，三把翅膀之類的去了，不然還要解釋其中的含義，抽象的人類就可以了，我一聽，也是，好嘞，我改。

改完后發(fā)現(xiàn)我還是太年輕了，把道具去了吧，老師沒有親和力，再簡點(diǎn)，改?。?/span>

最后經(jīng)過溝通，由于時間趕，暫時還是之前的地中海老師，以后有想法再改，此役告捷。總結(jié)就是：改改改，耐心耐心耐心，領(lǐng)導(dǎo)說了算~